| Résumé | Dans l'Union européenne (UE), l'apprentissage de la technologie de l'information (TI) est considéré comme un moyen d'amener des personnes désavantagées, par exemple chômeurs, personnes handicapées, immigrants, femmes marginalisées et jeunes, à obtenir des emplois durables. Tous les membres de l'UE et la Commission européenne ont investi lourdement dans l'apprentissage de la TI par ces groupes. L'étude dont il est question dans cet article s'est déroulée dans cinq pays d'Europe. Sa conclusion : pour les étudiants désavantagés, la formation en TI ne devrait être qu'un élément d'une pédagogie beaucoup plus vaste. Dans les pays étudiés - l'Irlande, le Royaume-Uni, la Finlande, l'Italie et l'Espagne -, les programmes réussis ont tous utilisé une méthode séquencée d'interventions. |
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